《木兰诗》教学设计与反思(木兰诗教学设计的小结部分)

《木兰诗》教学设计与反思

《木兰诗》这首诗应该是同学们特别期待上的，花木兰这个人物最近两年频繁地出现在荧屏上，同学们对花木兰了解的比较多，木兰是哪个国家哪个少数民族的人同学们都了然于胸。可是这篇课文上的不成功，特别是在分析本篇课文繁简得当的问题上，没有能很好地把同学们的思维引到正确的路子上。下次应该这样说：“花木兰是去从军的，她也是我们所知道的历史上唯一一个替父从军的女子，可是我们的`课文对于从军征战这一块花的笔墨多吗？更多的笔墨花到哪里去了？”这样的话同学们可能会反应过来。

另外对铺陈的解释也不到位。所谓铺陈，应该是详尽地从各个角度介绍叙述一件事，在我们的这篇课文里还表现为运用很多相同或相仿的句式，比如“问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。”“开我东阁门，坐我西阁床”等等，下次要注意强调句式相同这一点。