汉语拼音语文教案设计（汉语拼音教案模板）
2026-03-02 18:27:13未知 作者:互拉范文模板网
教案示例
教学重点：
1．学会g k h三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。
2．读准g k h与单韵母相拼的音节。
3．初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是u的音节。
教学难点：准确地拼读三拼音节。
第一课时
教学过程：
一、复习
1．抽读6个单韵母读声母g、k、h的音。
2．抽读6个单韵母读音节中的单韵母k、h、n、m、u、a的音。
二、练习声母
1．练习学生能正确拼读g、k、h三个声母。
2．练习学生能正确读写g、k、h这三个字，同时能观察到它们的形和音.
三、复习巩固
1．让学生抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．让学生练习拼写g、k、h这三个字，并观察它们的形和音.
四、板书
第二课时
教学过程：
一、复习
1．抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．抽读g、k、h三个字的音节，观察它们的形和音.
二、练习拼写
1．让学生在练习本上尝试拼写g、k、h这三个字，同时正确地读出这些音节.
2．让学生将拼写的字与实际书写的字对比，观察它们之间的差异和联系.
三、板书
第三课时
教学过程：
一、复习
1．抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．抽读g、k、h三个字的音节，观察它们的形和音.
二、练习拼写
1．让学生在练习本上尝试拼写g、k、h这三个字，并正确地读出这些音节.
2．让学生将拼写的字与实际书写的字对比，观察它们之间的差异和联系.
三、板书
第四课时
教学过程：
一、复习
1．抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．抽读g、k、h三个字的音节，观察它们的形和音.
二、练习拼写
1．让学生在练习本上尝试拼写g、k、h这三个字，并正确地读出这些音节.
2．让学生将拼写的字与实际书写的字对比，观察它们之间的差异和联系.
三、板书
第五课时
教学过程：
一、复习
1．抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．抽读g、k、h三个字的音节，观察它们的形和音.
二、练习拼写
1．让学生在练习本上尝试拼写g、k、h这三个字，并正确地读出这些音节.
2．让学生将拼写的字与实际书写的字对比，观察它们之间的差异和联系.
三、板书
第六课时
教学过程：
一、复习
1．抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．抽读g、k、h三个字的音节，观察它们的形和音.
二、练习拼写
1．让学生在练习本上尝试拼写g、k、h这三个字，并正确地读出这些音节.
2．让学生将拼写的字与实际书写的字对比，观察它们之间的差异和联系.
三、板书
第七课时
教学过程：
一、复习
1．抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．抽读g、k、h三个字的音节，观察它们的形和音.
二、练习拼写
1．让学生在练习本上尝试拼写g、k、h这三个字，并正确地读出这些音节.
2．让学生将拼写的字与实际书写的字对比，观察它们之间的差异和联系.
三、板书
第八课时
教学过程：
一、复习
1．抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．抽读g、k、h三个字的音节，观察它们的形和音.
二、练习拼写
1．让学生在练习本上尝试拼写g、k、h这三个字，并正确地读出这些音节。
2．让学生将拼写的字与实际书写的字对比，观察它们之间的差异和联系.
三、板书
第九课时
教学过程：
一、复习
1．抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．抽读g、k、h三个字的音节，观察它们的形和音.
二、练习拼写
1．让学生在练习本上尝试拼写g、k、h这三个字，并正确地读出这些音节。
2．让学生将拼写的字与实际书写的字对比，观察它们之间的差异和联系.
三、板书
第十课时
教学过程：
一、复习
1．抽读单韵母k、h、n、m、u、a的音。
2．抽读g、k、h三个字的音节，观察它们的形和音.
二、练习拼写
1．让学生在练习本上尝试拼写g、k、h这三个字，并正确地读出这些音节。
2．让学生将拼写的字与实际书写的字对比，观察它们之间的差异和联系.
三、板书
附：板书扩展内容
第一部分：声母g、k、h的功能与发音规则
第二部分：音节拼写方法
第三部分：书写规范与注意点
第四部分：单韵母的拼写与读法
第五部分：三拼音连读的练习与应用
