五年级教师节日记：师恩难忘（五年级教师节日记_师恩难忘怎么写）

五年级教师节日记：师恩难忘

一天又结束，回想起那些美好的时光，我会有许多感悟吧。不妨坐在草地上好好写下日记吧。那篇作文怎么写才合适呢？以下是我在整理的五年级教师节日记：师恩难忘的内容：

xx年09月07日 星期三 天气：晴

教我的老师中有活泼可爱的英语老师，有精明能干的数学老师，但在我的心目中最让我难忘的是我的语文老师。我永远都不会忘记她对我的教育之恩。

我的语文老师叫卢金利。她今年三十九岁，不高也不矮。一头乌黑的头发，总爱后脑挽一个马尾。圆圆的脸上总是充满着和蔼可亲的笑容。当笑起来的时候，还有一对富有魅力的迷人小酒窝。她告诉我，怎样养成语文学习的好习惯。教我们背书方法，告诉我们写作文的秘诀。

先来说说背书吧。我们班大部分同学都认为背书是很件“恐怖”的事情，可卢老师教我们后，我们就不这么认算了。卢老师告诉了我们一个小诀窍：就是先读一句，然后背一句。原来我也可以当一个“记忆高手”！我不禁佩服老师的办法高明。

再来说说写作文吧。以前我不知道写作文就乱七八糟地一顿乱写。可现在好了，我写作的水平是一流的。你们知道吗？因为每次上作文课的时候，老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境，带我们做游戏、搞模拟活动。

写完作文后，老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的奶奶》这篇作文的时候，当作文本发下来的时候，我一下子愣住了：映入我眼帘的是红色的修改符号和老师的批语。密密麻麻的作文里，红色的批语比我作文本身的字数还要多。我从前的老师给我作文的批语非常简短，比如“层次清楚、结构完整、主题鲜明”之类的，而卢老师的批语我全能看懂，知道自己用得好、用得妙，哪一处联想丰富。有几处我记得十分清楚：

1、文章开头，我写了一句：“奶奶谢谢您把我养大，我有很多心里话想对您说。”而老师的批语是：“文章开篇写出了对奶奶的感激之情，你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。”

2、第二自然段中，我写了一句：“从此我更担心您了。”老师的批语是：“担心这个词语用得好，写出了对奶奶的牵挂之情，世界上最让人感动的是亲情的牵挂。全文的批语是：小作者文章写出了自己的真情实感。从文章可以看出你是一个懂得感恩、懂得用实际行动来回报奶奶对你养育之恩的好孩子。”

老师批改作文的时候，我虽然不在她的身旁，却从她认真的批改中感受到她的认真、细腻以及温暖如春风拂面。老师夸我是一个未来的“小作家”呢！从老师鼓励性的语言里，我看出一种力量在暗暗地滋生。老师精心的批语就像一股股涓涓细流，甜丝丝地注入我的心田，让我有了写好作文的兴趣和信心。

在语文老师的推荐下，我写的诗歌《假如我是一朵美丽的紫荆花》参加“紫荆花”杯庆香港回归十周年的征文活动获得了金奖。我非常庆幸自己遇到了这样一位具有魅力的语文老师，这样的教学有方、具有深厚的文学功底。也许她不是教育界的名人，更不是教育界的专家，在我的心目中，她是一位让我终身难忘的教师。

她教给我的学习方法，让我受益终生；她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前，作文本上的红色字总在闪烁着，让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上。

（以下为原文的改写版本，保持了原文的核心内容，并进行了多样化词汇、句式变换）

五年级教师节日记：师恩难忘

一天又结束了，回想起那些美好的时光，我会有许多感悟吧。不妨坐在草地上好好写下日记吧。

那篇作文怎么写才合适呢？以下是我在整理的五年级教师节日记：师恩难忘的内容：

xx年09月07日 星期三 天气：晴

教我的老师中有活泼可爱的英语老师，有精明能干的数学老师，在我的心目中最让我难忘的是我的语文老师。我永远都不会忘记她对我的教育之恩。

我的语文老师叫卢金利。她今年三十九岁，不高也不矮。一头乌黑的头发，总爱后脑挽一个马尾。圆圆的脸上总是充满着和蔼可亲的笑容。当笑起来的时候，还有一对富有魅力的迷人小酒窝。

她告诉我，怎样养成语文学习的好习惯。教我们背书方法，告诉我们写作文的秘诀。

先来说说背书吧。我们班大部分同学都认为背书是很件“恐怖”的事情，可卢老师教我们后，我们就不这么认算了。卢老师告诉了我们一个小诀窍：就是先读一句，然后背一句。原来我也可以当一个“记忆高手”！我不禁佩服老师的办法高明。

再来说说写作文吧。以前我不知道写作文就乱七八糟地一顿乱写。可现在好了，我写作的水平是一流的。你们知道吗？因为每次上作文课的时候，老师善于创造充满魅力的作文课堂教学情境，带我们做游戏、搞模拟活动。

写完作文后，老师会给我们精心地批改。记得在我写《我的奶奶》这篇作文的时候，当作文本发下来的时候，我一下子愣住了：映入我眼帘的是红色的修改符号和老师的批语。密密麻麻的作文里，红色的批语比我作文本身的字数还要多。我从前的老师给我作文的批语非常简短，比如“层次清楚、结构完整、主题鲜明”之类的，而卢老师的批语我全能看懂，知道自己用得好、用得妙，哪一处联想丰富。有几处我记得十分清楚：

1、文章开头，我写了一句：“奶奶谢谢您把我养大，我有很多心里话想对您说。”而老师的批语是：“文章开篇写出了对奶奶的感激之情，你真是一个懂得感恩和孝顺的好孩子。”

2、第二自然段中，我写了一句：“从此我更担心您了。”老师的批语是：“担忧这个词语用得好，写出了对奶奶的牵挂之情，世界上最让人感动的是亲情的牵挂。全文的批语是：小作者文章写出了自己的真情实感。从文章可以看出你是一个懂得感恩、懂得用实际行动来回报奶奶对你养育之恩的好孩子。”

老师批改作文的时候，我虽然不在她的身旁，却从她认真的批改中感受到她的认真、细腻以及温暖如春风拂面。老师夸我是一个未来的“小作家”呢！从老师鼓励性的语言里，我看出一种力量在暗暗地滋生。老师精心的批语就像一股股涓涓细流，甜丝丝地注入我的心田，让我有了写好作文的兴趣和信心。

在语文老师的推荐下，我写的诗歌《假如我是一朵美丽的紫荆花》参加“紫荆花”杯庆香港回归十周年的征文活动获得了金奖。我非常庆幸自己遇到了这样一位具有魅力的语文老师，这样的教学有方、具有深厚的文学功底。也许她不是教育界的名人，更不是教育界的专家，在我的心目中，她是一位让我终身难忘的教师。

她教给我的学习方法，让我受益终生；她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前，作文本上的红色字总在闪烁着，让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上。

语文老师推荐下的我写的诗歌《假如我是一朵美丽的紫荆花》参加“紫荆花”杯庆香港回归十周年的征文活动获得了金奖。我非常庆幸自己遇到了这样一位具有魅力的语文老师，这样的教学有方、具有深厚的文学功底。也许她不是教育界的名人，更不是教育界的专家，在我的心目中，她是一位让我终身难忘的教师。她教给我的学习方法，让我受益终生；她鼓励的话语一直在我耳畔响起。在我的眼前，作文本上的红色字总在闪烁着，让我有了不竭的源泉和动力。她对我辛勤的教育之恩将永远镌刻在我的心上。